C-STEPS 计划
癌症研究 - 人口科学奖学金和培训 (C-STEPS) 计划提供以癌症为重点的研究经验、职业指导、互动研讨会和团队建设，最终在 10 周结束时完成 Capstone 项目。
丰富的研究经验
学生将获得专注于癌症控制和人口科学的实践、基于技能、受指导的研究经验。
由美国国家癌症研究所定义，癌症控制和人口科学是对从一般人群中抽取的一组个体进行的研究，这些个体具有共同的特征，例如年龄、性别或健康状况。
可能会出于不同的原因对这一群体进行研究，例如他们对药物的反应或患病的风险。 此外，学生还参与职业规划和团队活动。 参加 C-STEPS 的学生还将有机会在美国癌症教育协会 (AACE) 年度会议上提交 Capstone 海报项目的摘要，以进一步提高他们的演讲技巧。 如果摘要被接受，C-STEPS 计划将支付参加年会的差旅费。 C-STEPS 将通过协助海报印刷，为学生在他们的家乡大学展示他们的研究提供持续支持。
计划重点
C-STEPS 计划是 本科管道网络 (UPN).
C-STEPS 计划的目标是促进和支持本科生完成 STEM-H（科学、技术、工程、数学和健康科学）领域的学位。 该计划还有助于学生选择和申请研究生或专业学校，同时鼓励他们对研究职业的兴趣。 C-STEPS 的长期目标是通过提供突出以团队为导向的人口科学的专业和体验式课程来增加生物医学和行为研究人员。
为了提供受指导的研究经验，学生与新墨西哥大学综合癌症中心的一名专注于癌症控制和人口科学的教职员工配对。 该计划还提供同伴和近同伴导师作为榜样，提供研究研讨会，促进团队建设，并提供研究和职业规划指导。
C-STEPS 详细信息
学生必须在秋季申请 UPN 计划，才能在接下来的夏季考虑。 每年夏天，C-STEPS 都会有 10 名本科生和来自前一期的两名同行导师。
有兴趣的学生可以通过以下方式申请 C-STEPS
每年秋天开放。
为期 10 周的课程从 XNUMX 月下旬到 XNUMX 月初在新墨西哥大学健康科学中心校区进行。
C-STEPS 封面
- 往返新墨西哥大学的交通
- 在UNM校园住宿
- 10 周的津贴
C-STEPS 与 UPN 具有类似的资格，包括：
- 最低3.0 GPA
- 在课程开始时是已注册的本科生，毕业日期不早于课程后的 XNUMX 月
- 目前就读于美国的学院或大学
- 成为美国公民或永久居民（绿卡持有者）
此外，如果对转化研究感兴趣，高素质的学生应该申请 C-STEPS，包括以下领域：
- 癌症风险和风险预测
- 降低风险
- 筛选决定因素和干预措施
- 癌症护理提供和生存
对于特定于 C-STEPS 的问题，请发送电子邮件 C-STEPS@salud.unm.edu 或联系 Shiraz Mishra 博士： smishra@salud.unm.edu, (505) 925-6085
有关UPN申请的问题，请联系医学院研究教育办公室： SOMREO@salud.unm.edu, (505) 272-1887
常见问题
- 根据新墨西哥大学旅行政策，C-STEPS 为从阿尔伯克基地区以外来到新墨西哥大学校园的学生提供交通服务。
- C-STEPS 为每天通勤到校园的学生提供停车许可证。 住房由该计划提供并支付费用。
- C-STEPS 是每周 40 小时的全职承诺。 虽然平均天数因导师的研究而异，但所有 C-STEPS 学生都必须按照设定的 C-STEPS 时间表参加多项活动，包括每周的研讨会和期刊俱乐部。
- 大多数学生选择住在新墨西哥大学校园的宿舍里。
- C-STEPS 免费向学生提供宿舍，但我们的可用房间数量有限。
- 学生需要自带床上用品和毛巾。
- 学生可以使用宿舍内的厨房，但不提供厨具（锅、平底锅、餐具等）。
- 申请截止日期为2月1。
- 本科生管道网络 (UPN) 将在 XNUMX 月初之前通知申请人结果。
- 接受后，您可能需要等待几周，我们才能确定您的导师。
- 在我们的匹配过程中，我们会审核您的申请并记录您表达的研究兴趣、研究陈述、课程作业和之前的研究经验。
- 然后，我们将您的兴趣、课程作业和经验与新墨西哥大学教员进行比较，他们可以为您提供指导，在您感兴趣的领域拥有专业知识，并可以为您提供研究机会。
- 我们的匹配流程是为每个人提供高效、愉快体验的基础。 我们对这个匹配过程是深思熟虑的，并且非常重视。
- 您将与您的导师合作，根据他们正在进行的研究以及您的具体兴趣和技能，开发一个可在 10 周计划期间实现的项目。
- 联系 C-STEPS 团队让他们知道。 也请告知您的导师和导师的研究团队。
- 请联系 C-STEPS 团队，我们将与您一起提供一封信。
- 参与活动仅在阿尔伯克基新墨西哥大学 HSC 校区亲自进行。
C-STEPS 计划提供了令人惊叹的体验，使我能够与许多其他计划不允许的同行合作。 这包括期刊俱乐部、涉及团队合作的作业，以及我们与导师和研究团队所做的工作。
麦肯齐·比林斯
弗吉尼亚大学，心理学
导师： 多洛雷斯·盖斯特和安德鲁·萨斯曼
C-STEPS 顶点
参加 C-STEPS 后，我对其他癌症职业有了更多的了解。这表明我想成为一名医生，而且我感觉自己为申请医学院做好了更充分的准备。
伊丽莎白·马歇尔
密苏里大学，生物科学
导师： 埃里卡·马埃斯塔斯
C-STEPS 顶点
C-STEPS 为我提供了无与伦比的临床经验和肿瘤学导师，这进一步坚定了我进入医学领域的决定。
塔琳·佩妮
霍华德大学，生物学
导师： 阿卡迪亚布罗
C-STEPS 顶点
在 C-STEPS 度过了一个夏天后，我了解到癌症研究可以有多么多样化。这激发了我对癌症治疗公平性和肿瘤学领域多样化的兴趣。
亚历杭德拉·帕夫拉克
加州州立大学贝纳迪诺分校；生物心理学
导师： 杰西卡·理查森、霍尼·哈伯德和泰勒·史密斯
C-STEPS 顶点
加入 C-STEPS 是一次非常有益的经历，我非常感谢我所获得的宝贵知识。
我不再是非法移民，但我仍是一个梦想家。我仍然梦想着一个更美好的未来，而 C-STEPS 让我变得更加耀眼。
艾莉维亚·阿伯纳西
新墨西哥矿业技术学院；生物学
导师： 琳达·费尔顿
C-STEPS 顶点
它确实促使我去关注科学的不利之处……以及改进科学的方法。我很高兴有这样一次积极的经历。
安德里亚·伊瓦拉
新墨西哥大学；药学科学
导师： 帕万·穆蒂尔
C-STEPS 顶点
C-STEPS 是一次变革性的经历，它让我掌握了技能和见解，将使我的研究之旅受益匪浅。
阿玛里·哈金斯
霍华德大学；生物学
导师： 亚伦·诺伊曼
C-STEPS 顶点
C-STEPS 改变了我对癌症研究的看法，让我明白了为科学界贡献癌症知识不只有一种方法。
奥黛丽·劳普
普罗维登斯学院，心理学与工作室艺术
导师： 黛布拉·麦肯齐 & Mallery Quetawki
C-STEPS 顶点
通过 C-STEPS，我成为了一名更加深思熟虑的跨学科思考者，我希望在未来的学习中继续发扬这一思想。
裴氏
德克萨斯 A&M 学院；公共卫生
导师： 冷曙光 & 康惠宁
C-STEPS 顶点
癌症研究令人生畏而又令人兴奋的部分之一是，有很多方法可以研究它——这是我从 C-STEPS 计划中获得的最深刻的印象之一。
阿比盖尔·林格
新墨西哥大学，人口健康； 生物学; 统计数据
导师： 辛迪·布莱尔
C-STEPS 顶点
我在 C-STEPS 方面的经验使我能够参与流行病学研究，并使我接触到从事人口科学职业所需的许多重要专业和研究技能。
塔尼莎·梅达
新墨西哥大学生物化学； 人类学
导师： 毛彭
C-STEPS 顶点
C-STEPS 和 UPN 让我有机会了解医学研究的不同方面，例如进行实验、分析数据和撰写科学论文。
奥纳马·埃德赫
新墨西哥大学，化学
导师： 凯蒂·齐乔斯基
C-STEPS 顶点
这个 [C-STEPS] 帮助我对自己的未来充满信心和信任。
宝琳·纳尔逊
新墨西哥大学，护理
导师： 杰米·克拉辛
C-STEPS 顶点
[C-STEPS] 计划是真实的、包容性的，也是我所需要的。 在整个过程中我都得到了鼓励和支持。
埃内斯托·莫拉莱斯·卡拉斯科
新墨西哥大学生物化学； 心理学
导师：冷曙光
C-STEPS 顶点
我相信我从 C-STEPS 计划中获得的技能和知识将帮助我实现我的目标。
格蕾丝·阿克勒
洛约拉大学，生物化学
导师：黛布拉·麦肯齐和伊莱恩·埃尔·哈耶克
C-STEPS 顶点
我对服务不足人群进行社区研究的经历证实了我成为一名医疗健康科学研究人员的决定。
凯德·奇尔科特
新墨西哥大学生物化学； 心理学
导师： 米莉亚·卡诺； 多洛雷斯·盖斯特
C-STEPS 顶点
我很高兴能够获得 C-STEPS 的体验，因为它帮助我深入研究了医疗保健的许多方面，否则我可能无法看到这些方面。
贾里·塔维拉
遗产大学，生物学
导师： 凯特·卡特赖特
C-STEPS 顶点
多亏了 C-STEPS，我才知道自己想获得公共卫生硕士学位。
安德烈·维勒加斯
德克萨斯路德大学，生物学； 环境科学
导师： 布莱斯·查克瑞安
C-STEPS 顶点
[在 C-STEPS 期间]我确实做了一些自我指导的工作，所以我学会了如何让自己对自己的工作负责。
莱扎·拉什
韦恩州立大学，统计学； 公共卫生; 计算机科学
导师：V.Shane Pankratz
C-STEPS 顶点
他的建议 [我的导师] 和在这个项目 [C-STEPS] 期间的支持是我想要做更多研究以及为什么我想要获得生物统计学高级学位的主要原因。
斯蒂芬妮·多明克斯
新墨西哥大学，人口健康
导师： 安德鲁·萨斯曼，多洛雷斯·格斯特
C-STEPS 顶点
C-STEPS 是对研究的一个很好的介绍。 通过这个项目，我有机会与几位专业人士建立联系，并就我考虑的不同职业提出问题。
艾米·马丁斯
亚利桑那大学，生物医学科学
导师： 熊座布朗-格拉伯曼
C-STEPS 顶点
[C-STEPS] 一直是实习不可或缺的一部分，它提供了我原本无法获得的机会，并将我介绍给那些对我的本科生涯产生深远影响的人。
蕾娜·维
新墨西哥大学，生物化学专业
导师： Debra MacKenzie，博士，药学院研究助理教授，药学系
海报标题： 来自纳瓦霍出生队列研究 (NBCS) 的纳瓦霍儿童致癌金属纵向研究
朱莉·沃克
瓦萨学院，生物化学专业
导师： Catie Willging，博士，中心主任（PIRE-西南）和高级研究科学家 II
和
Miria Kano，博士，流行病学、生物统计学和预防医学部内科助理教授
海报标题：
为性和性别少数癌症患者创造公平：性取向和性别认同数据收集的重要性
雷切尔邓普顿
匹兹堡大学，环境工程专业
导师： Matt Campen，博士，MSPH，新墨西哥州金属生物学和医学中心主任； 试剂的教授，药学院
海报标题：
实验动物微塑料消耗量鉴定
阿比盖尔 Ikechi-Konkwo
新墨西哥大学，生物化学专业
导师： Cindy Blair，博士，流行病学、生物统计学和预防医学部内科助理教授
海报标题：
COVID-19 大流行期间老年癌症幸存者的身体活动与生活质量之间的纵向关联
塞缪尔·巴兰斯
密歇根州立大学，心理学和数学专业
导师： Annette Crisanti，博士，研究副主席和精神病学和行为科学系终身教授
海报标题： 西班牙裔精神病临床高危人群的创伤
帕布蒂万萨迪亚
佛罗里达大学，营养学专业
导师： Dolores Guest，博士，流行病学、生物统计学和预防医学部内科助理教授
海报标题：
评估新墨西哥州门诊癌症中心的营养服务
达纳巴卡
杜克大学，生物学和全球健康专业
导师： Kate Cartwright，博士，公共卫生硕士，公共管理学院副教授
海报标题：
改善美洲印第安人和阿拉斯加原住民成年人的结直肠癌筛查可及性、合规性和公平性：癌症筛查范围审查的初步结果
梅根·麦卡锡（Megan McCarthy）
新墨西哥大学，生物学专业
导师： Kim Page，博士，公共卫生硕士，硕士，教授，内科
海报标题：
调查阿片类药物流行期间甲基苯丙胺使用对新墨西哥社区的影响； 识别干预机会
埃德加·卡雷特
新墨西哥大学，生物学专业
导师： Prajakta Adsul，MBBS，PhD，MPH，助理教授，内科，流行病学、生物统计学和预防医学部
海报标题：
新墨西哥州 LGBTQIA+ 人群的癌症预防和控制
斯雷亚·凯拉姆孔达
科罗拉多州立大学，生物医学科学专业
导师： Prajakta Adsul，MBBS，PhD，MPH，助理教授，内科，流行病学、生物统计学和预防医学部
海报标题：
新墨西哥州的 HPV 疫苗接种率和在年轻人中推广 HPV 疫苗的未来方向
乔丹查理
新墨西哥大学，生物学专业
导师： Debra Mackenzie，博士，药学院，药学系研究助理教授
UPN C-STEPS 海报标题: 现有血清样本中细胞因子水平与 COVID-19 的关联
凯琳·古德温
旧金山大学，生物专业
导师： 让·麦克杜格尔博士
助理教授，内科，流行病学，生物统计学和预防医学部
UPN海报标题： 使用消息框架促进宫颈癌筛查以消除种族差异
杰西卡·霍夫曼
奥斯汀学院，生物学专业
导师： Prajakta Adsul，博士
助理教授，内科，流行病学，生物统计学和预防医学部
UPN C-STEPS 海报标题: 为什么性和性别多样化的人放弃宫颈癌筛查？
索菲亚·哈拉米洛
新墨西哥州立大学，运动机能学专业
导师： 辛西娅·布莱尔，博士
助理教授，内科，流行病学，生物统计学，和
预防医学
UPN C-STEPS 海报标题: 使用社会人口学健康因素评估老年癌症幸存者的体育活动干预的成功
索菲亚·穆拉德
加州大学洛杉矶分校，生物专业
导师： Miria Kano，博士
助理教授，内科，流行病学，生物统计学和预防医学部
UPN C-STEPS 海报标题: LGBT 个体与异性恋、顺性别个体在癌症护理方面的不同体验
萨曼莎·绪方
新墨西哥高地大学，生物/数学专业
导师： 安德鲁·苏斯曼博士
家庭及社区医学系教授
UPN C-STEPS 海报标题: 在幸存者医疗保健中支持女性：关于改善癌症幸存者护理的障碍的患者观点
卡莲娜·桑多瓦尔
亚利桑那州立大学，医学研究专业
导师： 玛丽安·贝里克，博士
流行病学、生物统计学和预防医学部内科特聘教授
UPN C-STEPS 海报标题: 达到健康维生素 D 水平的最有效方法 - 综述
命运桑迪
新墨西哥高地大学，生物学专业
导师： 劳里·哈德森博士
药学系药学院院长教授
UPN海报标题： 了解钒和镉对肾近端小管细胞的细胞毒性作用
克里斯蒂安·索托
犹他州立大学，生物学专业
在 2022 年国际癌症教育会议上发表
导师： 多洛雷斯来宾，博士
助理教授，内科，流行病学，生物统计学和预防医学部
UPN C-STEPS 海报标题: 评估新墨西哥州癌症门诊设施中可用的营养服务
亚历山大·范德维尔
麦卡莱斯特学院，生物专业
导师： 伯纳德·陶菲克，医学博士
血液科/肿瘤科内科助理教授
UPN C-STEPS 海报标题: 通过互联网搜索大数据评估癌症意识月和癌症筛查测试
同伴和近同伴导师
C-STEPS 计划邀请之前的学生作为新学生的同伴导师，以获得教育者的经验。
埃内斯特·莫拉莱斯·卡拉斯科
夏季： 2024
机构： 新墨西哥大学
主修学位： 生物化学和应用数学学士
毕业年份： 2026
宝琳·纳尔逊
夏季： 2024
机构： 新墨西哥大学
主修学位： 护理学士
毕业年份： 2025
梅·麦卡锡
夏季： 2023
机构： 新墨西哥大学
主修学位： 生物学学士
毕业年份： 就读
萨姆·巴兰斯
夏季： 2023
机构： 密歇根州立大学
主修学位： 心理学和数学学士
毕业年份： 2024
目前在德雷塞尔大学攻读刑法学博士学位和临床心理学博士学位
凯琳·古德温
夏季： 2022
机构： 旧金山大学
主修学位： 生物学学士
毕业年份： 2022
佩奇·林奇
夏季： 2023，2024
机构： 新墨西哥大学
主修学位： 博士，人类学
毕业年份： 就读
莫妮卡·阿森西奥·皮门特尔
夏季： 2021，2022
机构： 新墨西哥大学
主修学位： 博士，特殊教育
毕业年份： 2023
团队及顾问委员会
研究高级主任兼病理学教授
本科生管道网络 (UPN) 计划主任
UNM 癌症中心教育、培训和指导副主任
新南威尔士大学病理学系教授
助理教授，内科
癌症控制和人口科学研究成员
副教授 公共管理学院
助理署长
朱迪思·谢切女士
资深研究科学家
行为测量和人口科学共享资源 (BMPS)
执行咨询委员会的职责包括：
- 每年开会3次
- 审查：招聘、选拔过程、年度队列选拔、研讨会和导师学员的评估，以及长期可持续性和项目改进计划
- 定期电子邮件更新； 根据需要提供意见、评论和建议
贾尼·英格拉姆博士
我是北亚利桑那大学化学和生物化学的摄政教授，美洲原住民癌症预防伙伴关系的 PI，以及为美国原住民学生衔接学士学位课程的主任。 我的专长是为本科生制定培训计划和实践指导计划。 我也是纳瓦霍民族的一员。
罗宾哈里斯，博士，每小时英里数
我是亚利桑那大学 Mel 和 Enid Zuckerman 公共卫生学院的流行病学教授，亚利桑那癌症中心皮肤癌研究所的联合主任，以及由 T32 资助的国家癌症研究所的 PI，“癌症预防和控制健康差异培训计划”。 我的专长是人口科学研究，重点是针对慢性病预防和控制的社区研究。
Shine Chang，博士
我是癌症预防研究培训计划的主任（www.CancerPreventionTraining.org) 在德克萨斯大学 MD 安德森癌症中心，德克萨斯大学系统杰出教学教授和流行病学系 Ashbel Smith 全职教授（终身教授）。 在我所在的机构，我还担任 NCI P30 癌症中心支持拨款的癌症研究培训和教育协调资源的联合项目负责人。 我的专业是癌症流行病学和癌症预防，以及从大学到教职员工在癌症预防和控制领域的领导力培训和教育，以减少差异和增加健康和生物医学劳动力的机会和机会为统一主题。
认识 C-STEPS 导师
流行病学、生物统计学和预防医学部内科特聘教授
研究领域： 黑色素瘤患者的病因和生存。 评估对新墨西哥人基因检测以及建立生物标志物以将黑色素瘤患者分为侵袭性和非侵袭性疾病以改善治疗的理解和兴趣
环境健康，复杂的吸入污染物混合物对健康结果的影响。
流行病学通过减少人群暴露于环境污染物、关键风险因素和干预目标的不确定性来制定政策决策和循证干预。
文化和环境对健康的贡献； 环境暴露和生育结果、癌症风险和风险降低。
乳腺癌流行病学、西班牙裔女性的乳腺癌生存率差异、乳腺癌前病变和乳腺癌的过度诊断。
统计方法、观察性流行病学研究、临床试验。
分子流行病学、分子诊断发展、癌症病因、诊断和预防的转化谱。
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毒理学和生物化学